APRENDIZAJE INVISIBLE
Hacia una nueva
ecología de la educación (Cobo, C. y Movarec, J.)
El profesor William H. Dutton nos explica su análisis sobre
el uso de nuevas tecnologías en el desarrollo académico de la gente en el
presente. Muy acertadamente hace un
comparativo entre el uso del internet hoy
en día y la televisión en sus inicios, pues ambos han marcado sus épocas de una
u otra forma.
La gente también se rehusaba a utilizar la televisión como un
medio educativo,
sin embargo el paso del tiempo y su uso en diferentes ramas la
convirtieron en una sólida herramienta de aprendizaje, sin embargo, el uso de
nuevas tecnologías como el internet siguen sin prosperar por malas referencias
en cuanto al uso del mismo. ¿Cómo discernir si la información que buscamos en
internet es relevante, veraz e importante? Son las dudas que aún quedan entre
la mayoría de la población.
Sin embargo no deberíamos de ver esta tecnología como un
enemigo, sino todo lo contrario; sabemos que fuera del ámbito educativo
tradicional, la tecnología ha tenido un gran auge, sobre todo por ser incluyente,
pues no importa la distancia o las capacidades de la gente, cualquiera puede
acercarse a este medio que congrega a la gente para debatir y compartir todo
tipo de información.
De esta forma el libro estudia y plantea la manera en que las
nuevas tecnologías también son educativas. Nuestro curso es un ejemplo de esta premisa,
pues con la ayuda de estos avances tecnológicos superamos problemas de espacio,
tiempo y capacidad, y todos nos adentramos al mundo del estudio y aprendizaje desde
una perspectiva diferente.
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